UNSS objavio rezultate Kriznog školskog semafora: Tri škole u kritičnom stanju

Unija srednjoškolaca Srbije (UNSS) objavila je najnoviju analizu stanja u srednjim školama obuhvaćenim inicijativom „Krizni školski semafor“, koja ukazuje na ozbiljna narušavanja osnovnih principa funkcionisanja obrazovnih institucija u više škola širom Srbije. Prema rezultatima, tri gimnazije nalaze se u kritičnom stanju, uz ocene koje ukazuju na duboke institucionalne probleme i visok rizik po prava učenika i kvalitet obrazovanja.

Najnižu prosečnu ocenu – 1,25 od maksimalnih 3, dobila je Peta beogradska gimnazija. UNSS navodi da su razlozi dugotrajna blokada rada škole, nepostojanje školskog odbora, pritisci na učenike i zaposlene, kao i netransparentno donošenje odluka. Kao dodatne probleme ističu zahtev uprave da sve odluke moraju imati saglasnost direktora, samostalno formiranje Saveta roditelja usled institucionalne blokade, kao i predlog Ministarstva prosvete o izmeštanju učenika bez konsultacija sa roditeljima. Zabeleženi su i slučajevi suspenzije profesorke matematike zbog organizacije takmičenja, nepravilnosti prilikom dodele novogodišnjih vaučera, kao i najave disciplinskih postupaka protiv učenika zbog javnog iznošenja kritičkog mišljenja.

Gimnazija „Jovan Jovanović Zmaj“ u Novom Sadu ocenjena je prosečnom ocenom 1,75. UNSS navodi da su ključni problemi dugotrajno izmeštanje nastave u tri različite škole, navodi o nezakonitom zapošljavanju, pritisci i mobing nad zaposlenima, kao i netransparentan rad direktora koji se, prema navodima roditelja i nastavnika, nije redovno pojavljivao na radnom mestu. Roditelji su ukazali i na ukidanje školskog hora, pad kvaliteta nastave u bilingvalnim odeljenjima i pritiske na zaposlene nakon obraćanja nadležnim institucijama.

Istu ocenu – 1,75, dobila je i Gimnazija „Uroš Predić“ u Pančevu, gde je, prema izveštaju UNSS-a, uvođenje prinudne uprave dovelo do gubitka institucionalne autonomije škole i dodatnog pogoršanja odnosa unutar ustanove.

U kategoriji ugroženih škola nalaze se Deveta beogradska gimnazija i Prva niška gimnazija „Stevan Sremac“, sa prosečnim ocenama 2,25. Iako formalne strukture upravljanja i dalje postoje, UNSS upozorava da su opterećene čestim konfliktima, vanrednim upravljačkim telima i ograničenim učešćem učenika i roditelja u donošenju odluka, što predstavlja rizik od daljeg pogoršanja stanja.

Sa druge strane, primeri Leskovačke i Valjevske gimnazije, koje imaju ocene 2,75 i nalaze se u stabilnijem,zelenom polju, pokazuju da je oporavak moguć. UNSS navodi da je u Valjevskoj gimnaziji stabilizacija usledila tek nakon ozbiljne krize i ponovne blokade škole, nakon čega su ispunjeni zahtevi učenika i zaposlenih, pokrenut postupak protiv bivšeg vršioca dužnosti direktora i raspisan konkurs za izbor novog rukovodstva iz redova kolektiva.

Metodologija „Kriznog školskog semafora“ obuhvata ocenjivanje škola na skali od 1 do 3 u oblastima institucionalne stabilnosti, transparentnosti odlučivanja, slobode izražavanja, kao i zaštite i bezbednosti učenika i zaposlenih. UNSS navodi da nalazi ukazuju na potrebu za hitnim sistemskim promenama, uključujući stvarno učešće učenika i roditelja u donošenju odluka, zaštitu slobode izražavanja i efikasne mehanizme zaštite od pritisaka i represije.

Iz ove organizacije poručuju da će nastaviti da prate stanje kroz Krizni školski semafor, čiji su rezultati javno dostupni na njihovoj internet stranici, uz detaljne opise slučajeva i ocene po školama.